Archivo de la etiqueta: Enseñanza

Cataluña al borde del abismo

Una convivencia social quebrada. Joanferran.blogspot.com.es.

Llevo meses que me despierto con pesadillas y duermo mal ante el anuncio de la independencia de Cataluña, proclamada de forma unilateral por aquellos que consideran que se sentirían más felices, o vivirían económicamente mejor, si dispusieran de un estado propio. He de decir que a mí personalmente la idea no me embala mucho, ya que soy uno de esos catalanes pertenecientes a la que se ha acordado en llamar la “mayoría silenciosa”, aquella que no comparte ninguna de las dos ideas antes expresadas.

Confieso que no me he sentido cómodo en el nuevo escenario catalán que viene desarrollándose en esa región española desde la aprobación de la Constitución del 78 y la proclamación de las autonomías. La presión nacionalista provocó  al principio de los ochenta una oleada de abandonos del país, que algunos sitúan por encima de los cien mil afectados. Entre ellos cuatro familiares míos. Una de estas personas trabajaba como maestra y optó por trasladarse a Madrid ante las nuevas exigencias de los nacionalistas y el creciente rechazo a todo lo que oliera a español.

Unos doscientos ciudadanos piden diálogo político en Ponferrada. 7 oct. 2017

Yo mismo me vi gravemente perjudicado en mi trabajo, en donde pese a mis buenos servicios se me negó la oportunidad de continuar trabajando en TV3 a pesar de haber aprobado, hasta en dos ocasiones, unas pruebas de capacitación.  Aunque sí continuaron trabajando en la televisión catalana otros compañeros que quedaron bastante por detrás de mí en esas pruebas, y que –por cierto- nada hicieron para que se corrigiera el abuso. También he sido testigo de cómo personas que me eran familiarmente cercanas, aunque catalanistas, ocupaban puestos laborales de relevancia incluso antes de finalizar su carrera.

En estas circunstancias, resulta fácil comprender que no me sintiera especialmente cercano a los políticos de la nueva tendencia. Y menos aún después de que me viera obligado a cerrar el Festival Internacional de Cine y Video Profesionales que venía organizando desde hacía una docena de años, con un éxito que nadie negará. Toso ello debido a las presiones económicas -y telefónicas-, a mi entender totalmente fuera de lugar, que tuve que sufrír por parte de los nacionalistas.

Fue así como en pocos años se paso desde el aborrecible “hábleme usted en cristiano” exigido de manera altanera por los anteriores dueños del país a quienes hablaban en catalán, a la obligación, bajo pena de multa, de rotular todos los negocios en catalán. Y que todos los avisos corrientes se remitieran únicamente en ese idioma. Además, en la escuela se arrinconó la enseñanza de la historia común de España, desapareciendo este término de los nuevos libros de texto.

Ese fuerte adoctrinamiento es el que ha llevado a las nuevas generaciones a aquel mantra tan archiconocido y mil veces pronunciado: “España nos roba”. Resultado del mismo hoy tengo dos hijos, concebidos con una catalana, que están más por el independentismo que por seguir con España. Son personas que estudiaron el castellano el mismo número de horas que el inglés, ya que el primero pasó a ser considerado como una lengua extranjera. Y esto pese a su gran interés en cuanto a las relaciones con el resto del país o con otros del resto del mundo.

Esta es mi realidad, y aunque me encuentro en estos momentos fuera de Cataluña allí siguen viviendo mis hijos, y yo tengo allí la única propiedad de que dispongo.

En los últimos días hemos vivido un acrecentamiento de la tensión social en Cataluña debido, sobre todo, a la convocatoria unilateral por parte de los políticos independentistas de un referéndum en el cual, pese a su carácter ilegal y el esfuerzo del Gobierno de España por impedirlo, unos dos millones de catalanes se pronunciaron a favor de la “desconexión” con el resto de los españoles. Una convocatoria a las urnas que ha quebró hasta un punto nunca antes visto la paz social en Cataluña.

Antes de continuar he de decir que no estoy en modo alguno de acuerdo en cómo se ha intentado impedir por la fuerza tal votación, pese a que no esté de acuerdo con ella. Estimo que el Gobierno tenía argumentos y medios suficientes para que fuera declarado nulo sin necesidad de agredir a nadie.

Parlem? (¿Hablamos?). Ponferrada, 7 oct. 2017.

Esta mañana me he sumado a los casi doscientos ciudadanos que en Ponferrada nos hemos reunido para reclamar un diálogo entre las partes confrontadas. Pero entiendo también que resulta bien difícil dialogar con quien ya ha tomado la decisión de proclamar, caiga quien caiga, la independencia de Cataluña en base a un referéndum cuya valides jurídica nadie, salvo los independistas, reconoce.

Cuando las posiciones políticas se enrocan de tal modo que el diálogo se vuelve imposible, convirtiéndose en un diálogo de sordos, es cuando se precisa de un mediador. O incluso que sean otros que no los directamente afectados quienes negocien.

Ojala el movimiento ciudadano “¿Parlem? ¿Hablamos?”, por el momento sin líderes evidentes, contribuya a llevar a nuestros políticos a una reflexión más sosegada. Es mi deseo, y creo que el de miles de españoles, pero reconozco que no albergo demasiadas esperanzas.

Un ecologista en El Bierzo.

Cuando vivir en Cataluña ya no valdría la pena. 11/09/2015. unecologistaenelbierzo.wordpress.com.

Así se adoctrina a los cachorros nacionalistas catalanes. 05/10/17. Abc.es. 

 

Anuncios

¿Qué es una cooperativa?

Una cooperativa de cerezas en el valle del Jerte. Guias-viajar.com.

Una cooperativa de cerezas en el valle del Jerte. Guias-viajar.com.

Una cooperativa es una asociación autónoma de personas que se han unido voluntariamente para formar una organización democrática. Su intención es hacer frente a las necesidades y aspiraciones económicas, sociales y culturales comunes a todos los socios mediante una empresa. Su administración y gestión debe llevarse a cabo de la forma que acuerden los socios, generalmente en el contexto de la economía de mercado o la economía mixta, aunque las experiencias cooperativas se han dado también como parte complementaria de la economía planificada.

La diversidad de necesidades y aspiraciones (trabajo, consumo, comercialización conjunta, enseñanza, crédito, etc.) de los socios, que conforman el objeto social o actividad corporativizada de estas empresas, define una tipología muy variada de cooperativas. Los principios cooperativos constituyen las reglas básicas de funcionamiento de estas organizaciones.

La cooperativa constituye la forma más difundida de entidad de economía social. La Alianza Cooperativa Internacional (ACI) es la organización internacional que desde el año 1895 aglutina y promueve el movimiento cooperativo en el mundo.

¿Qué tipos de Cooperativas existen?

Cooperativas. Buscarempleo.es.

Cooperativas. Buscarempleo.es.

Aunque se hacen diversas clasificaciones de las cooperativas, es usual atender principalmente a la actividad o fin que desempeñan. Se pueden mencionar a las siguientes:

• Cooperativa de trabajo asociado o cooperativa de producción.

Una cooperativa de trabajo asociado o cooperativa de producción es un tipo de cooperativa cuyo objetivo es el proveer y mantener a sus socios de puestos de trabajo a tiempo parcial o completo, a través de la organización en común de la producción de bienes o servicios para terceros.

• Cooperativas sociales también consideradas como una forma de cooperativas de trabajo.

• Cooperativa de ahorro y crédito.

Las cooperativas de ahorro y crédito o, simplemente, cooperativas de crédito son sociedades cooperativas cuyo objeto social es servir las necesidades financieras de sus socios y de terceros mediante el ejercicio de las actividades propias de las entidades de crédito.

• Cooperativa de consumidores y usuarios.

Una cooperativa de consumo es un tipo de cooperativa cuyo fin es el de satisfacer las necesidades de sus socios, como la compra conjunta de determinados productos, la prestación de servicios personales, etc., ejerciendo su derecho a organizarse para autoabastecerse de material en las mejores condiciones posibles de calidad y precio.

• Cooperativa agraria.

Precios de la cereza en una cooperativa de cerezas en el valle del Jerte. Guias-viajar.com.

Precios de la cereza en una cooperativa de cerezas en el valle del Jerte. Guias-viajar.com.

Una cooperativa agraria es una cooperativa donde los agricultores ponen en común sus recursos en ciertas áreas de actividad. El significado más común de cooperativa agraria es normalmente cooperativas de servicios, que es la forma predominante en el mundo.

Hay dos tipos de Cooperativas de servicios agrícolas: las cooperativas de suministros y las cooperativas de mercado. Las primeras abastecen a sus miembros con inputs para la producción, como semillas, fertilizantes, fuel y maquinaria. Las segundas se establecen para transformar, empaquetar, distribuir y hacer marketing de sus propios productos agrícolas (tanto cosechas como ganado). Los granjeros también utilizan cooperativas de créditos como fuente de financiación tanto para el pago de mano de obra como para las inversiones.

• Cooperativa de servicios.

Tienen por objeto realizar toda clase de prestaciones, servicios o funciones económicas, no atribuidas a otras sociedades reguladas por esta Ley, con el fin de facilitar, promover, garantizar, extender o completar la actividad o los resultados de las explotaciones independientes de los socios, o los constituidos por profesionales y artistas que desarrollen su actividad de modo independiente y tengan como objeto la realización de servicios y ocupaciones que faciliten la actividad profesional de sus socios.

• Cooperativa de viviendas: formadas para la consecución de hogares.

Una cooperativa de vivienda es un tipo de cooperativa cuyo objeto social es el de proporcionar a sus socios viviendas, locales y otros bienes inmuebles, adquiriendo suelo para construir y urbanizarlo.

Las cooperativas de viviendas, como sociedades promotoras de viviendas, se han consolidado como uno de los mejores medios para acceder a una vivienda asequible y de calidad. Factores objetivos que intervienen en su sistema productivo y en su regulación legal así lo ponen de manifiesto. Es una de las figuras más representativas de la llamada economía social.

• Cooperativa de transporte.

Es un grupo de conductores o chóferes, pilotos que deciden trabajar directamente en forma organizada y conjunta para prestar un servicio eficiente a la comunidad, a través del transporte de personas o cargas.

• Cooperativa de turismo.

Una cooperativa de viviendas en Montevideo. 2012. Ciudadviva.org. Benjamin Nahoum.

Una cooperativa de viviendas en Montevideo. 2012. Ciudadviva.org. Benjamin Nahoum.

Cuyo objetivo es realizar turismo, o promoverlo en una zona determinada. Una cooperativa de turismo es un tipo de cooperativa cuyo objeto social es el de promover, desarrollar, organizar y ofrecer servicios y consultoría sobre turismo a Instituciones Estatales o Privadas, a potenciales turistas y además a sus propios asociados; garantizando siempre el equilibrio ecológico y el desarrollo sustentable.

• Cooperativa de artistas.

Organizaciones de músicos, poetas, escritores, actores, etc.

• Cooperativa de artesanos.

Cooperan para la distribución y venta de sus trabajos.

• Cooperativa de enseñanza.

Destinadas a brindar servicios educativos a los socios, sus hijos y/o la comunidad.

• Cooperativa escolar.

Las cooperativas escolares son sociedades de alumnos administradas por ellos mismos con el concurso de los maestros con vistas a actividades comunes. Inspirados en un ideal de progreso humano basado en la educación moral de la sociedad de los pequeños cooperadores por medio de la sociedad y el trabajo de sus miembros.

• Cooperativa de comercio.

• Cooperativa de suministros.

• Cooperativa farmacéutica.

• Cooperativa de servicios públicos.

Prestan algún servicio útil y necesaria para la comunidad, como son la de agua y saneamiento, taxi, teléfonos, recolección de basura, etc.

• Cooperativa mixta.

Logo. Alianza Cooperativa Internacional. Fuente unecologistaenelbierzo.

Logo. Alianza Cooperativa Internacional. Fuente unecologistaenelbierzo.

Son las que combinan a diferentes tipos de cooperativas.

Existen también algunos tipos más específicos, como los de cooperativa de explotación comunitaria de la tierra, cooperativa de electrificación rural o cooperativa del mar.

Gonzalo.

 

Ponferrada volverá a teñirse de verde por una enseñanza pública de calidad

Enseñanza. Logo. Contra los recortes en la enseñanza pública.

Enseñanza. Logo. Contra los recortes en la enseñanza pública.

Manifestación: día 11 a las 12 horas. Plaza J. Lazúrtegui.

Alternativa Estudiantil de Institutos (AIE) convoca una marcha en defensa de la educación pública para el próximo jueves 11, a las 12 horas, con pistoletazo de salida en la plaza Julio Lazúrtegui y finalización en la plaza del ayuntamiento de Ponferrada.

El jueves anterior, día 4, unas 300 personas de la Plataforma en Defensa de la Educación Pública, profesores, alumnos y familiares, se concentraron en la misma plaza para protestar contra los recortes en educación impuestos por el Gobierno central y la Junta de Castilla y León.

La organización estudiantil sale a la calle en defensa de la educación pública, con una serie de acciones previstas a nivel nacional, tales como la huelga y manifestaciones en diversas poblaciones. En un comunicado, AIE critica la política de despidos emprendida por el nuevo gobierno, lo que a su juicio implicará una mayor masificación de la enseñanza.

También, advierten que la reforma educativa emprendida por los populares implica la reducción de un curso de la enseñanza obligatoria, lo que mermará el nivel formativo mínimo de los ciudadanos. Además, AIE alerta sobre el proceso de privatización de la Formación Profesional y la mercantilización de la universidad.

Un ecologista en El Bierzo.

Miles de profesores interinos no han renovado su contrato.

Manifestacion estudiantil por una educación pública y de calidad. Ponferrada, 22 mayo 2011. AEI. Foto: Fox.

Manifestacion estudiantil por una educación pública y de calidad. Ponferrada, 22 mayo 2011. AEI. Foto: Fox.

“En este curso que comenzamos nos volvemos a encontrar con las políticas de recortes en educación que está llevando a cabo el gobierno, donde miles de despedidos en el profesorado interno provocara la masificación de las aulas empeorando la calidad de la enseñanza.

También nos encontramos con una nueva reforma educativa que consiste principalmente en la creación de tercero de bachillerato haciendo que la educación secundaria obligatoria se reduzca un curso (acabando en 3º de E.S.O.), provocando que el estudiantado se vea abocado a un trabajo en condiciones muy precarias debido a la poca cualificación y formación académica.

En FP (Formación Profesional) se da el proceso de privatización de esta modalidad de enseñanza en algunas Comunidades Autónomas y posiblemente se irá extendiendo al resto del estado, lo que supone una pérdida brutal de los derechos conquistados en materia educativa; y un paso más en el camino de la privatización de las enseñanzas medias que poco a poco se irán extendiendo al bachillerato.

El Plan Bolonia ya está completamente implantado y estamos viendo como la estrategia EU2015 ya está en marcha, lo cual provocará la mercantilización de la universidad, es decir, poner a la universidad al servicio de los mercados para que en ella se investigue lo que a los mercados les interese.

Por ello, nuestras reivindicaciones principales son:

• Exigencia de convocatoria de oposiciones de nuevas plazas para el profesorado.
• Disminución del ratio de alumnos por aula.
• Contra la implantación de la reforma educativa.
• Contra la privatización de la educación, por una educación pública, gratuita, laica y de calidad.

Manifestacion estudiantil por una educación pública y de calidad. Ponferrada, 22 mayo 2011. AEI. Foto: Fox.

Logo. Alternativa Estudiantil de Institutos.

Por estos motivos convocamos al estudiantado a una jornada de lucha el próximo jueves 11 de octubre. Para que vean que no nos vamos a callar, que no estamos de acuerdo con sus políticas al servicio del capital.

¡Defendamos nuestro futuro!
¡Que viva la lucha de los estudiantes!”

Comunicado de Alternativa Estudiantil de Institutos. Ponferrada, 05/10/12.

Movilizaciones en la Universidad de León contra la subida de las tasas y el cierre de la Casa del Estudiante. 25/09/12. Unecologistaenelbierzo.wordpress.com.

Huelga de enseñanza y manifestaciones mañana en Ponferrada contra los recortes en la educación pública. 21/05/12. Unecologistaenelbierzo.wordpress.com.

Ponferrada: cientos de estudiantes secundan la convocatoria en solidaridad con Valencia. 29/02/12. Unecologistaenelbierzo.wordpress.com.

Movilizaciones en la Universidad de León contra la subida de las tasas y el cierre de la Casa del Estudiante

'No al cierre de la Casa del Estudiante de la Universidad de León'. Fuente: Change.org.

‘No al cierre de la Casa del Estudiante de la Universidad de León’. Fuente: Change.org.

Al menos 3.000 personas han firmado la petición de ‘No al cierre de la Casa del Estudiante’ de la Universidad de León en la plataforma online Change.org. La demanda fue iniciada por la Junta de Estudiantes Unileón, el máximo órgano de representación estudiantil dentro de la universidad.

Un ecologista en El Bierzo.

Manifestación el viernes 27 de septiembre, a las 10:30 horas.

“Como cada septiembre se inicia el curso Universitario con la inauguración que se celebra en el Albéitar. Sin embargo este año ciertos hechos nos hacen señalar esta fecha como la primera movilización estudiantil del curso.

La subida de tasas universitarias, recortes a las universidades y el endurecimiento de los requisitos para acceder a las becas han de ser el eje central de dichas protestas, las cuales van dirigidas a los responsables de la actual situación en el panorama educativo español.

También, como sabéis, la Casa del Estudiante se ha cerrado durante los exámenes de septiembre, y debemos reivindicar su apertura como servicio hacia los estudiantes, organizado por los estudiantes y contando con ellos. Desde Junta de Estudiantes se inició una recogida de firmas que por el momento aglutina más de 3.600. Seguimos buscando vuestro apoyo y difusión a esta iniciativa:  https://www.change.org/p/no-al-cierre-de-la-casa-del-estudiante-de-la-universidad-de-le%C3%B3n

Todos los recortes y reformas que el Gobierno sigue aprobando comienzan a hacer estragos y provocan que todos estemos realizando cálculos y malabares para poder continuar o iniciar nuestros estudios superiores.

Por todo esto os convocamos a venir a la manifestación del 27 de septiembre a las 10.30 delante del Albéitar, todos de luto (vestidos de negro) por la Universidad Pública y por unos servicios de calidad.

¡Únete!: por un inicio del curso digno sin subida de tasas sin recortes en educación y por el mantenimiento del Albeitar”.

Comunicado de la Junta de Estudiantes. León, 25/09/12.

La petición en Change.org.

El Consejo de Gobierno de la ULE. 21 mayo 2012. Unile.es.

El Consejo de Gobierno de la ULE. 21 mayo 2012. Unile.es.

“La Casa del Estudiante del Albéitar de León permanece cerrada por obras desde julio, y desde el Rectorado de la Universidad no garantizan que vuelva a habilitarse para el estudio a causa de la “situación económica” de la Universidad.

Creemos que la Casa del Estudiante cumple con una función fundamental: dar un lugar de estudio en el centro de la ciudad a los estudiantes de la Universidad de León. El cierre de este espacio hará que muchos estudiantes tengan que dirigirse al Campus, sin saber a ciencia cierta si encontrarán sitio en las salas de estudio de la Biblioteca Central.

Firma ahora la petición si quieres reclamar al Rector de la Universidad que un espacio tan importante para los estudiantes de León siga abriendo sus puertas. Porque cuidar nuestro sistema educativo es la única garantía para nuestro futuro”.

Nota: El 15 de enero de 2013 ‘Ileon.com’ publicaba que la Casa del Estudiante continuaba cerrada, tras escudarse el equipo de Gobierno en las medidas de ahorro económico la necesidad de hacerlo. La petición se cerró con 3.996 firmas. Al final, no sé cómo quedó la historia.

Edificio de Servicios. Campus de Vegazana. 24071 León. Tlfns: 987 291 649 y fax: 987 291 859. E-mail:recjeule@unileon.es. Web: http://www.jeule.unileon.es

La Casa del Estudiante no abrirá para preparar los exámenes de septiembre. 17/08/12. Diariodeleon.es.

Se suman 3.000 personas contra el cierre de la Casa del Estudiante. 17/09/12. Ileon.com.

La protesta estudiantil fuerza la apertura 24 horas de la biblioteca. 15/01/13. Ileon.com.

El Consejo de Gobierno aprueba un presupuesto de 86 millones de euros, que asegura la estabilidad de la ULE. 25/09/12. Unileon.es.

Huelga de enseñanza y manifestaciones mañana en Ponferrada contra los recortes en la educación pública

Pancartas contra los recortes en la enseñanza pública. 2012. Seccooleon.blogspot.com.

Pancartas contra los recortes en la enseñanza pública. 2012. Seccooleon.blogspot.com.

Peligra la enseñanza pública. Mientras Unicef informa que son ya más de 2,2 millones de nuestros niños los que viven por debajo del umbral de la pobreza, -lo que dificultará aún más su integración a las aulas-, el Gobierno apuesta por efectuar recortes en un sector tan vital para el crecimiento económico de una nación como es la enseñanza.

Entiendo que esta decisión que, si se añade el impresionante aumento de los costes de las carreras universitarias, sólo conseguirá ensanchar aún más las grandes diferencias económicas y sociales. Cuando todos los informes señalan a éstas últimas como uno de los factores determinantes en la aparición de los conflictos sociales. Enfrentamientos que generan dolor, altercados y miseria, tanto humana como material. Lo que hoy el Gobierno pretende ahorrar en educación mañana lo pagaremos en cárceles y policía.

Es significativo que los tres mil millones que el Ejecutivo  popular pretende ahorrar con el nuevo plan sean equivalentes a la cifra que debería pagar la Iglesia en concepto de IBI por sus inmuebles. Y que no paga. Se mantiene así, a favor de lo eclesiástico, una discriminación que resulta injusta con el resto de ciudadanos españoles. Lo más sorprendente es que esto sucede en un país constitucionalmente laico y en el que todos los sujetos deberían de estar sometidos a los mismos deberes y obligaciones. Incluidas las fiscales.

Dos manifestaciones en Ponferrada contra los recortes en educación.

En Ponferrada, mañana están convocadas dos manifestaciones. La más matutina, la de los estudiantes de secundaria y universitarios, arrancará a las 12.00 horas en la plaza Julio Lazúrtegui, convocada por la Unión de Juventudes Comunistas de España y la Federación Autónoma de Estudiantes Apartidistas y Aconfesionales. La segunda está convocada para las 19 horas en la plaza República Argentina, y estará encabezada por diversos miembros de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública.

Ambas manifestaciones piden el final de los recortes en educación, por lo que hubiera sido deseable que se unieran en una convocatoria única. Los motivos de que no haya sido así los ignoro.

Huelga unitaria contra los recortes den la enseñanza pública.

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública. Nuevatribuna.es.

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública. Nuevatribuna.es.

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública -integrada por la Confederación de Padres de Alumnos (CEAPA), el Sindicato de Estudiantes y sindicatos de profesores FE-CC.OO, FETE-UGT y STES-i, entre otros- ha convocado una huelga en la enseñanza para mañana contra los recortes en materia educativa del Gobierno. Relacionadas con este paro hay convocadas dos manifestaciones mañana en Ponferrada.

Para la Plataforma las medidas tomadas por el Gobierno Popular y las Comunidades Autónomas, -con recortes entre el 25 y un 30 por ciento del presupuesto educativo-, suponen un “brutal retroceso” para la educación pública. Señalan que Cataluña es una de las CCAA que más ha reducido los fondos educativos. También denuncian que el Programa Nacional de Reformas gubernamental supone un quebranto de la educación pública “nunca antes conocido”, y que “perjudica gravemente el acceso a la educación superior de los hijos de las familias con menos recursos”.

La merma del presupuesto educativo comportaría un aumento de la ratio de alumnos en aula del 20 por ciento de media estatal. En la práctica esto supone el agrupamiento de hasta 30 alumnos por aula en infantil y primaria, hasta 36 en secundaria y de 42 a 46 en bachillerato. La Plataforma convocante de la huelga sostiene que estas condiciones “perjudicarán especialmente” a la educación infantil, al primer ciclo de la ESO a la formación profesional y la escuela rural, así como a los centros que escolaricen a alumnos con necesidades educativas especiales.

Otros motivos de queja de la Plataforma son que, -según aseguran-, tampoco se cubrirán las ausencias del profesorado durante las dos primeras semanas de baja laboral, lo que aseguran que generará “muchos problemas organizativos y de convivencia” en los centros.

Miembros del sindicato UGT por la defensa de la enseñanza pública en la manifestación del 1º de Mayo 2012. Ponferrada. Foyto: Enrique L. Manzano.

Miembros del sindicato UGT defienden la enseñanza pública en la manifestación del 1º de Mayo 2012. Ponferrada. Foto: Enrique L. Manzano.

Los convocantes protestan también por el “abandono” de determinados programas de apoyo a la Educación Infantil y de nuevas tecnologías, y la no implantación de los ciclos de Formación Profesional actualizados. Además, las organizaciones sindicales consideran muy grave el “deterioro” de las condiciones laborales del profesorado, y critican que a los recortes retributivos de más del 6 por ciento aplicados desde junio de 2010, ahora se sumen “medidas como el incremento del horario lectivo, la desaparición de las reducciones del horario lectivo para el profesorado mayor de 55 años o la congelación de las ofertas de empleo público”, entre otras.

Por otra parte, -según la Plataforma-, el recorte universitario asciende a un 62,5 por ciento. Esta reducción afecta a los contratos de ciencia (reducidos en un 43 por ciento), al capítulo de I+D+i, (mermado en un 25,52 por ciento), a las becas y ayudas al estudio (afectadas en un 11,6 por ciento), y a los programas Erasmus (disminuidos en un 41,4 por ciento).

Según el secretario general de la Federación de Enseñanza de CC.OO (FE-CC.OO), José Campos, sería, “la primera vez en la historia de España” que se consigue convocar una huelga en todas las etapas de formación y en la que están representados la totalidad de los sectores de la comunidad educativa.

Muy crítico con los recortes es también el secretario general del Sindicato de Estudiantes, Tohil Delgado, quien ha afirmado que “las medidas del Gobierno van a provocar a corto y medio plazo un incremento del fracaso escolar y del abandono, así como un aumento de la brecha existente entre ricos y pobres”.

Campaña en defensa de la enseñanza pública: ‘Yo estudié en la pública’.

La asociación Ciudadan@s por la Educación Pública ha presentado el primer video de una serie en defensa de la enseñanza pública para todos y todas que hará pública próximamente. Está previsto que otros capítulos vayan saliendo cada diez o quince días.

En Madrid está previsto que la manifestación contra los recortes educativos salga del Ministerio de Educación, que dirige el ministro José Ignacio Wert, para desde allí dirigirse a la Puerta del Sol.

Un ecologista en El Bierzo.

Enseñanza. Cartel. Escuela pública: de todos para todos.

Cartel. Escuela pública: de todos para todos.

IU de Madrid exige que las entidades financieras y la Iglesia Católica paguen el IBI. 16/03/15. Nuevatribuna.es.

Los 3.000 millones de Educación = IBI de la Iglesia. 17/04/12. Elinstructordesconocido.blogspot.com.es.

Campaña en defensa de la Educación Pública. Yo estudié en la Pública. 18/05/12. Ceapa.es.

UNICEF calcula que la pobreza afecta ya en España a 2,2 millones de niños. 11/05/12. Europapress.es.

Nota: La manifestación de la mañana en Ponferrada reunió a unos 350 estudiantes y profesores. La de la tarde, a unos 1.500 aproximadamente. Ambas transcurrieron sin incidentes.

Una manifestación, una imagen. 22/05/12. Leonoticias.com.

Campaña en defensa de la Educación Pública- Yo Estudié en la Pública. 16/05/12. Youtube.com.Yo estudié en la pública.

Ponferrada: cientos de estudiantes secundan la convocatoria en solidaridad con Valencia

Concentración estudiantil en solidaridad con los estudiantes de Valencia. Ponferrada, 29 febr. 2012. Foto: Enrique L. Manzano.

Concentración estudiantil en solidaridad con los estudiantes de Valencia. Ponferrada, 29 febr. 2012. Foto: Enrique L. Manzano.

Varios cientos de jóvenes estudiantes, en su mayoría escolares, se agruparon esta mañana en la plaza del ayuntamiento de Ponferrada para manifestar su solidaridad con sus compañeros de Valencia, brutalmente reprimidos por la Policía.

Hace unos días publiqué una información al respecto, denunciando un hecho que me pareció más propio de una dictadura que de un país democrático. Me refiero, ¿cómo no?, a la desproporcionada carga policial contra unos adolescentes que protestaban contra los recortes en la educación pública. Pero, sobre todo, al hecho difícil de creer que la Policía confiscase a algunos de los heridos sus partes de lesiones a la salida del hospital. Me imagino que con el fin de identificarlos, amedrentarlos y así presionarles para que no presentasen una denuncia.

En la protesta de hoy había estudiantes provenientes de diferentes institutos ponferradinos, como los I.E.S. Álvaro de Mendaña, Europa, Gil y Carrasco y Virgen de la Encina, además del de Fuentesnuevas. Y posiblemente alguno más. No he podido averiguar quién convocó la concentración, ya que desconozco la existencia de ningún sindicato ni asociación estudiantil en El Bierzo, salvo la que existe en el Álvaro de Mendaña, poco significativa en cuanto a afiliados.

Entre los presentes, además de los estudiantes, había algunas caras conocidas correspondientes a algún partido y asociaciones diversas. Su presencia era testimonial, ya que el responsable de la convocatoria fue el ‘Sindicato de Estudiantes’. Es en su Facebook que apareció publicada la convocatoria de hoy, difundida también en el blog de ‘Democracia Real Ya Ponferrada’.

Asimismo, según he podido leer más tarde, asistió a la concentración una representación de UGT, cuyo sindicato de enseñanza FETE habría programado para hoy la entrega del manifiesto ‘Defiende lo público, defiende la educación’, en defensa de la educación pública y en contra de los actuales recortes.

Pancarta: 'Solidaridad con los compañeros de Valencia'. Ponferrada, 29 febrero 2012. Foto: Enrique L. Manzano.

Pancarta: ‘Solidaridad con los compañeros de Valencia’. Ponferrada, 29 febrero 2012. Foto: Enrique L. Manzano.

Una gran pancarta con el texto “Solidaridad con los compañeros de Valencia” resumía perfectamente el sentido de la concentración. A ésta se fueron sumando otras más pequeñas, con algunas quejas y frustraciones de los manifestantes: “No somos un gasto, somos una inversión”, “En España una carrera tienes tres salidas: por tierra, mar y aire”, “Por una enseñanza pública”, “- porra, + educación”, “No a los recortes”, o el manido “Yo también soy el enemigo”. Esta última en clara alusión a unas desafortunadas palabras pronunciadas por el director general de la Policía en Valencia. También pude escuchar algunos gritos pidiendo la dimisión de Paula Sánchez, la delegada del Gobierno en la Comunidad valenciana.

Muy pronto una bandera republicana se unió al grupo principal, con el que permaneció hasta la disolución del encuentro. También se presentaron diversos representantes de la prensa, entre ellos el equipo de TV Ponferrada (y de la Junta de Castilla y León), El Mundo, Diario de León, Bierzo 7, y radios como La Ser. Incluso se añadió un equipo del ‘Módulo de Producción Audiovisual’ de la Universidad de León en Ponferrada. Espero que la TV local, en esta ocasión, saque algunas imágenes de la protesta, y que no ocurra lo mismo que con la que convocaron la Federación de Vecinos del Bierzo y Ecobierzo contra las antenas, a la que no vino. Cosas de la política.

Concentración en solidaridad con los estudiantes valencianos. Ponferrada, 29 febr. 2012. Foto: Enrique L. Manzano.

Concentración solidaria con los estudiantes valencianos. Ponferrada, 29 febr. 2012. Foto: Enrique L. Manzano.

Las consignas surgidas del grupo principal fueron coreadas por el coro de participantes y se sucedieron sin tregua hasta el momento de la lectura de un texto que un activista leyó con la ayuda de un megáfono en el que se podía identificar una etiqueta de la CGT.

Los lemas coreados se centraron en la crítica a la actuación policial en Valencia: ‘Menos policía y más educación’, “Menos porras y más educación”, “Menos policía, más filosofía”, “Menos represión y más revolución”, “Queremos calefacción, no que nos calienten”, “Somos el pueblo, no el enemigo”, “Estas son nuestras armas” (las manos desnudas); a la corrupción: “Nuestros trajes nos los pagamos” (en alusión a Francisco Camps), “Políticos cabrones, sois unos chupones”; a la incertidumbre ante el futuro: “Este no es país para jóvenes” (en alusión al título de un fim en boga), “Si somos el futuro, porque nos dais por culo”; al Partido Popular: “Por detrás no se ve, los niñatos del PP” y “¿Dónde está la niña de Rajoy” (en alusión a unas desafortunadas palabras del presidente)… Pero también se escucharon algunos propios del 15M, tales como “Le llaman democracia y no lo es”, “No es una crisis, esto es una estafa” y “No hay pan para tanto chorizo”.

El texto leído, un escrito del I.E.S. Lluis Vives de Valencia, abordó temas como los recortes a la educación y la sanidad pública, “haciéndonos pagar una crisis financiera y especulativa que no hemos creado”, la privatización de la enseñanza, el bipartidismo, el capitalismo internacional, la reforma laboral, la corrupción política y la monarquía, en tanto que institución “que no ha elegido el pueblo”. En otro lugar se pidió que se luche contra el fraude fiscal (que “se ataquen las grandes fortunas y se pidan responsabilidades a los culpables”), y no faltó una referencia crítica al Caso Gürtel o contra la inhabilitación del juez Garzón: “el juez que lo destapó”.

Concentración estudiantil en solidaridad con Valencia. Ponferrada, 29 febr. 2012. Foto: Enrique L. Manzano.

Concentración estudiantil en solidaridad con Valencia. Ponferrada, 29 febr. 2012. Foto: Enrique L. Manzano.

Un texto quizá magnífico, pero -com o pude ver- trufado de faltas de ortografía. Es por lo que, sin pretender quitarle mérito a su contenido, ni a la justicia reclamada, yo pediría a mis queridos activistas que se dediquen un poco más de tiempo a estudiar gramática. Pienso que no les haría daño.

Tras la lectura del comunicado surgieron nuevos lemas, esta vez dedicados al alcalde ponferradino (“Riesco da la cara”), junto con otros ya convertidos en lemas de casi todas las reivindicaciones sociales: “El pueblo unido, jamás será vencido”. Una consigna que, corríjanme si me equivoco, cabe remontar a las manifestaciones contra la dictadura chilena.

Concentración estudiantil  solidaria con los estudiantes de Valencia. Ponferrada, 29 febr.  2012. Foto: Enrique L. Manzano.

Concentración estudiantil solidaria con los estudiantes de Valencia. Ponferrada, 29 febr. 2012. Foto: Enrique L. Manzano.

Tras una breve pausa, el grupo se giró hacia la fachada del Ayuntamiento coreando las citadas consignas. Finalmente, en un nuevo arranque, se aproximó hasta puerta del consistorio, donde se produjeron insultos y abucheos contra a algunos de los que, en ese momento, salían del mismo. Entre ellos el concejal Neftalí Fernández.

Finalmente, algunos jacobinos intentaron invadir el edificio, aunque no se les permitió. Por lo que decidieron reintegrarse al grupo, del cual salieron algunos huevos frescos contra la fachada del consistorio. Esto provocó la llegada de una brigada de la Policía Nacional que se plantó frente a los congregados. Finalmente, después de un rato de tosco enfrentamiento verbal con los agentes, que aguantaron admirablemente el chaparrón, el grupo se desplazó hasta la entrada del I.E.S. Gil y Carrasco, donde también intentó penetrar. Algo que no pudo conseguir al encontrarse cerradas con llave sus puertas acristaladas. Algunos lanzaron entonces huevos contra los cristales de la primera planta, mientras que otros estudiantes, entre los que se encontraban los que se intuían como coordinadores de la protesta, exigían que depusieran tal actitud violenta.

Algunas reflexiones personales sobre la violencia en las manifestaciones.

Los estudiantes protestan ante la entrada del Ayuntamiento. Ponferrada, 29 febr. 2012. Foto: Enrique L. Manzano.

Los estudiantes protestan ante la entrada del Ayuntamiento. Ponferrada, 29 febr. 2012. Foto: Enrique L. Manzano.

Estoy contra la violencia gratuita, y creo que existen actualmente suficientes canales autorizados para manifestar públicamente el descontento ciudadano. Dentro de estos cabe situar el derecho de manifestación. Un derecho que, por lo que he podido comprobar, se aplica con bastante equidad. Por lo tanto, y al menos hasta ahora, no veo la necesidad de convocar manifestaciones sin permiso. Otra cosa distinta sería si estas autorizaciones no se concedieran.

Por otra parte, considero que con la violencia, y al menos en nuestra situación (extensible al resto de los países considerados como ‘occidentales’ o desarrollados) no vamos a conseguir ningún cambio sustancial, o al menos sin correr el serio peligro de levantar una grave represión, con lo cual entraríamos en una espiral de violencia que puede significar cierto caos o incluso el inicio de una revolución. Y no lo digo porque no pueda admitir la legitimidad de esa última posibilidad, pero reconozco que me asusta pensar que tal eventualidad pueda presentar tintes sangrientos.

Entiendo que hay revoluciones, como la del Mayo 68, o la de los Claveles en Portugal, que supusieron cambios mentales o políticos trascendentales, y que sin embargo no ocasionaron víctimas mortales. Claro está que, en otras ocasiones, como en la revolución Francesa o en la Bolchevique, el cambio provocó el corrimiento de mucha sangre, llegando incluso a caer las cabezas reales.

'Estas sn nuestras armas' gritan los s estudiantes frente al consistorio ponferradino. Ponferrada, 29 febr. 2012. Foto: Enrique L. Manzano.

‘Estas sn nuestras armas’ gritan los s estudiantes frente al consistorio ponferradino. Ponferrada, 29 febr. 2012. Foto: Enrique L. Manzano.

También corrió mucha sangre durante la revolución nicaragüense, que fue extremadamente cruel, aunque al final todo acabó de una manera bastante triste, votando la ciudadanía –cuando se le ofreció la oportunidad de hacerlo- a la opción más conservadora y mejor colocada para entenderse con los norteamericanos.

Hablo de violencia, porque hoy he visto ciertos niveles de ella que me han desagradado. Pero tampoco lo hago para criticarla, porque siempre he pensado que recurrir a ella puede resultar lícito en determinados momentos. De hecho, hay un texto de la pacífica Organización de las Naciones Unidas que observa esta eventualidad, y que la admite si el grado de opresión es absolutamente insoportable.

Hablo sobre violencia porque pienso que en un conflicto abierto, el pueblo –peor armado- siempre llevaría las de perder. Además, entiendo que, si se quiere conseguir el respaldo de los cuerpos del orden del Estado, -que no dejan de estar conformados por gente del pueblo-, no será posible obtenerlo si a cada vez que se presenta la ocasión les tildamos de “asesinos” o “hijos de puta”.

En definitiva, considero que las algaradas violentas o descontroladas no benefician al movimiento 15M ni a las protestas estudiantiles.

Un ecologista en El Bierzo.

Protesta en solidaridad con los estudiantes de Valencia. Ponferrada, 29 febr. 2012. Foto: Enrique L. Manzano.

Protesta en solidaridad con los estudiantes de Valencia. Ponferrada, 29 febr. 2012. Foto: Enrique L. Manzano.

Concentración de estudiantes en Ponferrada contra los recortes y la “represión policial” de Valencia. 29/02/12. Bierzodiario.com.

Un grupo de estudiantes protesta en Bembibre en solidaridad con sus compañeros de Valencia. 29/02/12. Bembibredigital.com.

Protesta tranquila en Ponferrada frente al vandalismo estudiantil en Bembibre. 01/03/12. Diariodeleon.es.

Protesta estudiantil en Bembibre con ruido, huevos y contenedores volcados. 02/03/12. Izca.net.